Public Schools
Elementary Progress Report

Tardy 1; Dismissed 1; Teacher: Mrs. Larsen

Teacher’s comment: December 2007
BB is a friendly boy who is beginning to adjust to the structure and demands of Grade One. His progress in reading has been slow. He is currently reading on level B (First Grade reading levels span from B-I.) He is working on decoding and spelling words with short vowels, consonants, and consonant digraphs. Learning these sounds, as well as recognizing and spelling “trick words” (sight vocabulary) has been very challenging for BB. Extra practice will help him to make progress. He is making progress in solving addition and subtraction story problems. BB needs many reminders to work neatly and carefully, to raise his hand to speak, and to listen attentively to directions and class lessons.

Keys:
E - Excellent
G - Good
S - Satisfactory
N - Not yet developed

PERSONAL DEVELOPMENT
G- Works well independently, accepts responsibility for learning anf behavior, exhibits self-discipline

SOCIAL INTERACTION
G- Cooperates in groups, contributes to class discussions, respects rights & property of others

WORK HABIT
S Completes assigned classwork & homework, works neatly & carefully, organizes time & materials, follows directions, seeks help when needed

MATHEMATICS
G EFFORT/CONDUCT
G Computation & Operation - Understanding Addition, reads, writes, & counts to 100
G Number sense - Counts by 1's, 10's, to 100, solve problems
G Patterns & Relationships - Recognizes and creates patterns

LITERACY
G EFFORT/CONDUCT
S Spelling - Uses approximations and some conventions
S- Handwriting - Forms letters & words, develops legibility in written work
S Language - Learns capitalization and end marks
S Decoding - Applies sight words
S Reading - Learns new words
G Literature - Participates in a variety of oral & silent reading experiences
S Composition - Uses left & right orientation of print, writes in journal, expresses and illustrates ideas, begins to use conventions and spacing

HISTORY & SOCIAL SCIENCE
G EFFORT/CONDUCT
G Understands topics; makes corrections, draws conclusions

SCIENCE/TECHNOLOGY
G EFFORT/CONDUCT
G Understands topics; makes observations, predictions, and hypotheses

HEALTH
G EFFORT/CONDUCT
G Understands & applies health/wellness topics

MUSIC
G Participates & demonstrates musical concepts

PHYSICAL EDUCATION
G Participates & demonstrates awareness of fitness

译文：
——那个看着像沙发。你以前到那儿去过？
——嗯，我去过那儿。
——你去过那儿？那是沙发。我们去坐过。 …… 你是哪么上到那儿的？……把相机给我。嘿，别推我。我不想 ….. 给我这个。我想从头开始拍。呃，别推我。呃，给我这个相机。我要拍点东西。说 ……爸爸，给我。爸爸，给我。说点什么，妈妈。
——大家好。
——我在拍录像呢。哇，酷啊。录像 录像。拍个录像。呜。爸爸，给我这个。我说了给我这个。我说了给我这个。哇，酷啊。嗯哼，哒 哒 哒。我要把东西都后退。
——是上下颠倒。.
——噢，上下方式. 哇，这样看一下东西。再这样看一下。哇，再这样倒过来。好像什么都在乱晃。乱晃。哇，呀噫，现在好像什么都在乱晃。哇。

对话1035
——I think I’m getting blind here. I catch a goldfish. Woohoo woohoo. I’m catching a goldfish.  I catch one. I catch one. A goldfish. Finally I’ll be rich.

译文：
——我觉得我现在什么也看不见了（天旋地转）。我在捉金鱼。呜呼呜呼。我正在捉金鱼。我捉着了一条。捉着了一条。一条金鱼。我终于要发财了。

对话1036
——Yahoo, doodoo doo doo. I think I am going blind. Woohoo, I think I am going blind. I think I am going blind. Woohoo, another blind. Hya. This is all dizzy. Woohoo, doodoo doo doo. Mexico dancing. Dah dah dah. Done.
——让爸爸领你出去录吧。
——Done!

译文：
——呀呼, 嘟嘟 嘟 嘟。我觉得要看不见了。呜呼，我觉得要看不见了。我觉得要看不见了。 呜呼，天旋地转。嘿呀，头晕眼花。呜呼，嘟嘟 嘟 嘟。墨西哥舞蹈。哒 哒 哒。结束。
——让爸爸领你出去录吧？
——结束啦!

对话1038:
——哎，往这边让我看看。哎，往后点往后一点。哎，别碰那个啊。我看看啊。还不错。问一下大家好。
——大家好。
——你说我在这儿送幅画给你们看看。
——我在这儿送画给你看。
——你说这幅画是我画的。
——这幅画是我画的。
——你说我昨天晚上刚画的。这里边有……
——我昨天晚上刚画的。
——告诉大家你这画里有什么东西。
——有Sun, dirt, and flowers.
——Anything else？
——No.
——No? 没有啦？
——Yeah.
——我怎么看还有那个grass。
——Oh yes, grass.
——还有呢？
——I don’t know. That’s all.
——好了没有？站好了，站直了站直了。站直了哈。你说大家再见。
——大家再见。

译文：
——哎，往这边让我看看。哎，往后点往后一点。哎，别碰那个啊。我看看啊。还不错。问一下大家好。
——大家好。
——你说我在这儿送幅画给你们看看。
——我在这儿送画给你看。
——你说这幅画是我画的。
——这幅画是我画的。
——你说我昨天晚上刚画的。这里边有……
——我昨天晚上刚画的。
——告诉大家你这画里有什么东西。
——有太阳、尘土和花。
——还有别的吗？
——没了.
——没了? 没有啦？
——是没了.
——我怎么看还有那个草地。
——噢，对，草地。
——还有呢？
——不知道。就这些了。
——好了没有？站好了，站直了站直了。站直了哈。你说大家再见。
——大家再见。

对话1039
——不能老看电视啊。不能老看电视啊。你这画的是什么啊？
——Airport
——飞机场是你这样吗？
——好啦好啦。别看电视。
——I am still working on this.
——你airport画的也太长了呀。画了好多了。
——哎呀，I only 画two.
——这画什么颜色啦？
——Red.
——还是红的啊？……唉唉唉，你别把刷子往外弄。

译文：
——不能老看电视啊。不能老看电视啊。你这画的是什么啊？
——飞机场
——飞机场是你这样吗？
——好啦好啦。别看电视。
——我一直在画画。
——你机场画的也太长了呀。画了好多了。
——哎呀，我只画了两张。
——这画什么颜色啦？
——红色.
——还是红的啊？……唉唉唉，你别把刷子往外弄。

对话1040：
——Paint more, and more, and more. And a little more here. And a little more here.

译文：
——画多一些，再多一些，再多一些。这里再来一点点。这里再来一点点。

对话1042：
——And a little more here. And done.
——Finish?
——Yap.
——这叫什么东西啊，过来看看。
——The space.
——Space. 跟大家说大家好。回过头来。
——大家好！
——你说这个画是我画的。
——这个画是我画的。

译文：
——这里再来一点点。画完了。
——完了?
——嗯。
——这叫什么东西啊，过来看看。
——太空。
——太空. 跟大家说大家好。回过头来。
——大家好！
——你说这个画是我画的。
——这个画是我画的。

对话1043:
——……stars, dad.
——Forgot star? 画star. 把star画上去。
——I need some white.
——哎，star不是white的。你赶快画一个。画个什么颜色都行。
——嘿，stars.
——那怎么看的出来是star呢？
——I just work……I just work on it.

译文：
——……星星，爸爸。
——忘记画星星了？ 画星星吧。把星星画上去。
——我需要一些白色颜料。
——哎，星星不是白色的。你赶快画一个。画个什么颜色都行。
——嘿，星星
——那怎么看的出来是星星呢？
——我还在画呢……我还在画画呢。

对话1044
——你这样paint star，没有人看得出来啊
——什么？
——你得把star放到边上去才行。
——嘿……I can 看出来 the stars。嗯嗯嗯，done。
——又done啦？
——Yap. All done. …….Now, that is an art.

译文：
——你这样画星星，没有人看得出来啊
——什么？
——你得把星星放到边上去才行。
——嘿……我可以看出来这些星星。嗯嗯嗯，画完了。
——又画完啦？
——对. 全画完了. …….看，这是件艺术品。

对话1045

——好，开始拍啦。你给大家介绍一下这幅画。
——这个是 star，and 这个purple thing 是 space，这个 green thing 是 sky。
——啊哈。
——Done.
——还有呢？Done。……是你画的？
——Yap.
——你说大家好再见。
——大家好，再见！

译文：
——好，开始拍啦。你给大家介绍一下这幅画。
——这个是星星，这个紫色的是太空，这个绿色的是天空。
——啊哈。
——画完了.
——还有呢？画完了。……是你画的？
——是.
——你说大家好再见。
——大家好，再见！

注：这些录像，分别拍摄于7月1日和5日。使用照相机拍摄。

From K1 (6 kids)

    Kelly BROSNAN  Savannah CURRO  Max HANNON  Daniel MERICANTANTE  Elizabeth Pegram  Sean SIMMONS

From K2 (7 kids)

    Roger BUCKLEY　Spenser FRIEDMAN　Arielle LEE　Elizabeth LIAKOS　Ryan OOSTING　Maya ZACCHEO　BB

From K3 (3 kids)

    Jessie LO　Megan ROELS　Giancarlo SPOFFORD

From K4 (1 kid)

    Madison DINA

From outside (1 kid)

Adam BOREN

(Total: 18)

KINDERGARTEN 2 (2006-2007) 

(Last row)     Ms. MITRANO

Elizabeth LIAKOS　Dakota WOODFILL　Arielle LEE　Roger BUCKLEY　Ryan OOSTING　Alexia BRUNO　Spenser FRIEDMAN　Matthew RICHARDSON

(Middle row)  BB　Sara CONNOLLY　James HAN　Paul HOUSER Jr.　Timothy MERICANTANTE　Molly FLYNN　Megan HALL

(Front row)   Cara SMITH　Maya ZACCHEO　Emersen COSTELLO　Tohka NAGAHAMA   

(Total: 19)

Day 1 (Dec.7, 2006, Thursday)
租鞋上冰。BB第一次上冰，扶着围栏，站不稳，几乎一步一跤，半个多小时才绕了一圈。

Day 2 (Dec.12, 2006, Tuesday)
买了月票和冰鞋。BB扶着围栏走，稍快。说：你告诉妈妈，我可以Ice walk了。

Day 3 (Dec.14, 2006, Thursday)
BB仍扶着围栏滑，快了。说：你告诉妈妈，我可以ice skate了。中间太太来看了看。

Day 4 (Dec.15, 2006, Friday)
BB可以走到中间了，想跟上其他小孩，对人说：you skate fast，有嫌别人太快自己跟不上的意思。可以滑三四下（右脚蹬冰）。冰面上水多，摔跤摔得浑身是水。

Day 5 (Dec.17, 2006, Sunday)
刚上冰不久就仰面摔了一跤，摔到了后脑勺。不玩了，说"I said I do not like skating." 有录像为证。买了包糖豆吃了又回来滑了会儿。

Day 6 (Dec.18, 2006, Monday)
BB两手抓着爸爸裤子后面的口袋滑，累坏爸爸了。

Day 7 (Dec.19, 2006, Tuesday)
与BB手拉手滑，不太累。每转一两圈，BB要摔一两次。有点冷，中间喝了一次热咖啡。